Ուսումնասիրել եմ Արմինե Գյոնջյանի դասարանական «Ես կարողանում եմ» նախագիծը արդյունքների փաթեթով։ Փաթեթում ներառված են տարբեր հմտությունների ու կարողությունների ցուցադրում-ներկայացումներ՝ մարզական, ընթերցողական, մուտքագրելու, ստեղծագործելու, երաժշտական, խոհարարական, շրջակայի խնամքի և այլն։ Նախագծի արդյունքները համապատասխանում են դասվարի ներկայացրած պահանջներին՝ ընտրել նախագծի առաջարկներից մեկը և ներկայանալ։ Նախորդ տարվա համեմատությամբ՝ աճն ու զարգացումն ակնհայտ են․ սովորողը կարողանում է կարդալ, մտապահել հեշտությամբ, հմտորեն մուտքագրել, մարզվել, պատրաստել, երևակայել և այլն։ Սովորողները հատկապես առցանց ուսումնական գործունեության շրջանում առավել ազատ են ստեղծագործելու, նոր մոտեցումներով ներկայանալու մեջ, որոնք բերում են հաջող աճի ու շարունակական զարգացման։ Նախագիծը ներկայացված է արդյունքներով, բայց կան սովորողներ, որոնք նախագծի նշված ժամանակահատվածում չեն ներկայացրել իրենք նախընտրած գործունեության տեսակը։
Ներկայացված է 25 սովորողի նորաբաց բլոգ։ Կան բլոգներ, որոնք դեռևս չեն համապատասխանում սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին կամ դեռ գտնվում եմ պասիվ վիճակում, բայց կան նաև բլոգներ, որոնք հարուստ են նյութերով, բավարարում են բլոգին ներկայացվող պահանջներին։ Կարծում եմ՝ դրանք ամառվա ընթացքում կարելի է շտկել և նոր ուսումնական տարին սկսել արդեն ամբողջովին պատրաստ մեդիահարթակներով։
3-2 դասարան 